Nauczanie wspomagane komputerowo (CAI) w naukach ścisłych i przyrodniczych

Technologie informacyjne i komunikacyjne w edukacji (ICTE) w szczególności instrukcje wspomagane komputerowo (CAI) jako narzędzie dydaktyczne w tym badaniu. Naszym celem jest dogłębne zbadanie czynników determinujących które wpływają na wykorzystanie komputerów w asymilacji lekcji samouczków i pracy praktycznej poprzez zbadanie percepcji i trudności napotykanych przez nauczycieli w procesie nauczania i uczenia się. Aby osiągnąć nasz cel zdecydowaliśmy się na trzy metody badawcze: analizę treści programów nauczania i wytycznych pedagogicznych oraz podejście opisowo-analityczne poprzez wykorzystanie kwestionariusza do gromadzenia danych. Nasza próba składała się z 192 nauczycieli fizyki i chemii w państwowych szkołach średnich w regionie Rabat-Salé-Kénitra.