Nauczyciele matematyki na kierunkach pedagogicznych

Głównym bohaterem przedstawionego tutaj badania był wykładowca uniwersytecki a dokładniej nauczyciel matematyki na studiach pedagogicznych. W ramach tego badania chcieliśmy odpowiedzieć na następujące pytanie: W jakim stopniu poglądy nauczycieli na temat matematyki i jej nauczania ukształtowane w trakcie ich kariery zawodowej wpływają na ich praktykę pedagogiczną? Rozumiemy że dane te są charakterystyczne dla uczestników naszego badania dlatego nie zamierzamy uogólniać wyników tym bardziej że rozumiemy iż nauczyciel jest osobą o wyjątkowej historii z unikalną ścieżką kształcenia i wielowymiarowymi koncepcjami dotyczącymi matematyki i jej nauczania. Jednak wyniki pozwoliły nam zrozumieć znaczenie prowadzenia badań i refleksji dotyczących nauczycieli kształcących w zakresie matematyki na kierunku pedagogika z perspektywy poznania ich ścieżki kształcenia a tym samym przyczynienia się do wysokiej jakości kształcenia matematycznego przyszłych nauczycieli matematyki w pierwszych klasach szkoły podstawowej.