Nauka funkcji w szkole średniej

Książka ta skupia się na nauczaniu algebry w szkole średniej a dokładniej na temacie funkcji. Temat ten został wybrany ponieważ zdajemy sobie sprawę że bardziej „tradycyjne podejście do matematyki w którym kładzie się nacisk na formuły a nie na zrozumienie może powodować duże trudności w nauce co skłania nas do poszukiwania możliwości nauczania algebry w bardziej znaczący i atrakcyjny sposób. W tym sensie niniejsza praca składa się z pięciu rozdziałów. Trzy pierwsze mają na celu omówienie podstaw teoretycznych które stanowiły wsparcie dla alternatywnych działań opracowanych do nauczania funkcji na poziomie średnim. Czwarty rozdział poświęcony jest przedstawieniu praktycznej części pracy. W rozdziale tym skupiono się na działaniach opracowanych do nauczania i uczenia się funkcji przeznaczonych dla poziomu średniego. Na koniec książki znajdują się uwagi końcowe w których podkreślamy że propozycja przedstawiona w tej książce stanowi bogaty i wymagający kontekst uczenia się zarówno dla ucznia jak i dla nauczyciela.