Negatives Wissen im Kontext einer positiven Fehlerkultur

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein Note: 13 Universität Konstanz Veranstaltung: Hauptseminar Aus Fehlern wird man klug Sprache: Deutsch Abstract: Inhaltsverzeichnis IITabellenverzeichnis: III1. Problemstellung 12. Theoretische Grundlagen 22.1 Konstruktivismus 22.2 Metakognitives Wissen 33. Negatives Wissen in Abgrenzung zu positivem Wissen 43.1 Positives Wissen 43.2 Negatives Wissen 63.2.1 Komponenten von Negativem Wissen 63.2.2 Aufbau von Negativem Wissen 83.2.3 Funktionen des Negativen Wissens 103.2.4 Intensitätsebenen des Negativen Wissens 124. Lernen aus Fehlern 144.1 Definition des Fehlerbegriffs 144.2 Fehlerarten 154.3 Umgang mit Fehlern und Wende hin zur positiven Fehlerkultur 165. Schlussbetrachtung 18Literaturverzeichnis IV