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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik Note: 17 Universität Osnabrück Sprache: Deutsch Abstract: Neue Unterrichtsformen bedürfen einer neuen Art von Schülerleistungsbewertung. Der in dieser Arbeit thematisierte Offene Unterricht macht dabei keine Ausnahme. Es ist unabdingbar dass die Systeme nach welchen Leistungen der Schüler bewertet werden an die jeweilige Unterrichtsform angepasst werden müssen. Nur durch ein auf den Unterricht ausgelegtes Leistungsbewertun