Neurodidaktika a vyučovanie

Document from the year 2010 in the subject Pedagogy - School Pedagogics Constantine the Philosopher University (UKF) language: Slovak abstract: Názov knihy no najmä jej podnázov „mozgovokompatibilné učenie akiste prekvapil mnohých ktorí po nej siahli. Pod pojmom mozgovokompatibilné učenie sa rozumie istý komplexný prístup k vyučovaniu ktorý vychádza z najnovších poznatkov o mozgu z poznatkov o tom ako sa mozog učí. Skutočnosťou je že mnohé pojmy ktoré dnes rezonujú v súvislosti s vyučovaním sú nové resp. menej zaužívané. Pôvodne sme uvažovali nad pojmami „neuropedagogika alebo „neurodidaktika. Tieto pojmy sú v ostatných rokoch čoraz častejšie používané v Európe. Avšak vzhľadom na to že didaktickej terminológii nie sú ešte celkom známe a zaužívané zvolili sme názov ktorý je známejší z teórie integrovaného tematického vyučovania v neposlednom rade súvisí aj s neuropedagogikou. Výber témy súvisí aj s tým že doposiaľ sme venovali menšiu pozornosť najnovším výskumom mozgu vo vzťahu k tomu ako sa mozog učí resp. vzťahu: vyučovanie - mozog - žiak. Aby sme predišli nedorozumeniu podčiarkujeme že máme na mysli pedagogicko-didaktickú a nie medicínsku oblasť. O tomto trende - vyučovanie mozog učenie - sa ľahko možno presvedčiť na ktoromkoľvek internetovom prehliadači. Stačí do neho napísať pojem mozgovokompatilné učenie neuropedagogika alebo neurodidaktika a zistíme koľko článkov o tejto oblasti je napísaných v slovenskom jazyku a koľko v iných jazykoch. Týmto pripomenutím sledujeme nasledovné [...]