Neurofeedback bei Kindern mit ADHS

Masterarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik Sonderpädagogik Note: 5.5 Fachhochschule Nordwestschweiz (Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie (ISP)) Veranstaltung: Sonderpädagogik Sprache: Deutsch Abstract: Neurofeedback-Training gilt als vielversprechende Alternative zu pharmakologischer und psychotherapeutischer Behandlung bei ADHS. Bei Kindern mit ADHS existieren im Vergleich zu gesunden Kindern Auffälligkeiten im EEG. Unterschiede bestehen im Bereich der langsamen kortikalen Potenziale und bei den Theta- und Betawellen. Mittels Neurofeedback-Training wird versucht diese Abweichungen zu korrigieren.In der vorliegenden Arbeit wird untersucht ob Neurofeedback in der Behandlung von Kindern mit ADHS eine sinnvolle Therapieform sein kann insbesondere zur Steigerung der Konzentrationsfähigkeit. Im ersten Teil werden Symptome Diagnose Ursprung des Störungsbildes und mögliche Therapieformen der ADHS vorgestellt. Im theoretischen Teil zum Neurofeedback wird die Entdeckung der Methode verschiedene Trainingsprotokolle und die Wirkungsweise dieser Behandlungsform beschrieben. Eine Übersicht über den aktuellen Stand der Forschung leitet über in den empirischen Teil der Arbeit in welchem mittels einer Einzelfallstudie untersucht wird ob sich die Konzentrationsfähigkeit bei einem Studienteilnehmer mit ADHS durch 22 Trainingssitzungen ILF-Neurofeedback verbessern lässt.