Neurolingwistyczne zdolności płci

Zadania neurolingwistyczne zostały udokumentowane w celu zróżnicowanej oceny symetrii i asymetrii mózgu w zależności od płci. Zwiększone/zmniejszone przetwarzanie informacji w lewej półkuli jednej z płci zostało przypisane do szybkiej/wolnej pracy mózgu co można zaobserwować w wynikach w nauce. Jednak ostatnie eksperymenty sugerują że zwiększenie tempa przetwarzania informacji w jednej z półkul może być również spowodowane czynnikami genetycznymi i/lub nabytymi. Celem tej książki jest zbadanie tego zjawiska neurolingwistycznego przy użyciu prawidłowych i wiarygodnych zadań językowych w świetle istniejących powiązanych teorii. Rzuca ona światło na podobieństwa i różnice między arabskimi studentami płci męskiej i żeńskiej w wykonywaniu zadań językowych aby zobaczyć w jakim stopniu zrozumienie funkcji mózgu pomaga poprawić poziom akademicki studentów.