Niniejsza praca jest wynikiem pracy magisterskiej z zakresu edukacji obronionej w ramach programu studiów podyplomowych Uniwersytetu w Uberlândia-MG (Brazylia) w dziedzinie badań naukowych „Wiedza i praktyki edukacyjne. Przedmiotem badań było kształcenie nauczycieli historii na Wydziale Filozofii Nauk i Literatury w Patos de Minas FAFIPA Minas Gerais Brazylia instytucji utrzymywanej przez Fundację Edukacyjną Patos de Minas w latach 1970-2001. Głównym celem było zarejestrowanie zrozumienie i analiza struktury kursu zmian które zaszły w badanym okresie doświadczeń nauczycieli prowadzących szkolenia a także relacji między wiedzą zdobytą podczas szkolenia a praktyką nauczycieli wykształconych w tej instytucji.