Noten

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik Note: 13 Humboldt-Universitt zu Berlin Veranstaltung: Schule als Ort der Leistungsbewertung Sprache: Deutsch Abstract: Ein Verfahren wird nicht dadurch exakter dass es Zahlen anwendet wo sie nicht hingehren. Die Anwendung eines exakten Verfahrens kann denkbar unexakt sein.- Wir haben es mit einer terrible simplification zu tun.Dieser Beitrag Wagenscheins aus dem Jahre 1954 soll deutlich machen dass die Diskussion gegen dieAnwendung von Noten als Mastab schulischer Leistungsbeurteilung seit vielen Jahren engagiertgefhrt wird und dass diesem Instrument kaum positive eher negative Auswirkungen auf den Schler2und seine individuell unterschiedliche Lernbereitschaft und Lernentwicklung sein Leistungsvermgenund sein Verhalten zugeschrieben werden.Im Rahmen meiner Modularbeit werde ich versuchen offen zu legen was Noten in unserem heutigenSchulsystem fr eine Rolle spielen. Ich werde dabei auf die ursprnglichen Funktionen der Benotungeingehen und anschlieend zur Problematik der Zensierung kommen. Dazu werde ich mich auf Autorender Reformpdagogik und der empirischen Erziehungswissenschaft sttzen und die allgemeinenNachteile die Fragwrdigkeit von Noten aber auch die Vorteile von Zensierung ausarbeiten. Zielmeiner Modularbeit soll sein festzustellen inwiefern sich Wagenscheins uerung zur Note alsterrible simplification also als schreckliche Vereinfachung in unserem Schulsystem bewahrheitetbzw. ob Zensuren den Umfang ber die erbrachten Leistungen von Schlern vermitteln.[...]