Novas tarefas de pré-atividade e macrocompetências florescem

Entre as quatro competências necessárias para os alunos de EFL e ESL as competências escritas - compreensão da leitura e capacidade de escrita - têm atraído mais atenção. No ensino destas competências a importância da utilização de tarefas prévias à atividade não pode ser negada. Por conseguinte este estudo procura investigar os efeitos de três novas tarefas pré-atividade na compreensão da leitura e na capacidade de escrita. Analisar os efeitos dos recursos visuais da discussão em grupo e da pergunta prévia na compreensão da leitura e na capacidade de escrita é o principal objetivo deste estudo.