O ensino do latim no segundo ciclo das humanidades literárias em Luberon

O processo de ensino-aprendizagem do latim no ensino secundário chegou a um impasse. Entre as causas deste impasse contam-se as representações da própria língua o desconhecimento da língua de ensino o recrutamento e a formação dos professores o programa de estudos e os seus conteúdos os manuais utilizados os métodos empregues pelo professor e as estratégias do aluno. Para ultrapassar estes problemas propomos outras formas de ensinar/aprender a gramática o vocabulário e a conjugação do latim utilizando o socioconstrutivismo como abordagem.