O estatuto socioeconómico dos pais e o desempenho académico dos alunos no Quénia

Este livro apresenta evidências empíricas de alguns fatores que podem ser responsáveis pelo fraco desempenho académico dos alunos do ensino básico com o objetivo de ajudar os pais gestores e administradores educacionais professores e funcionários do Ministério da Educação a ver reconhecer e valorizar a necessidade de motivar as crianças para um melhor desempenho. Um investigador Laosa publicou o seguinte: A disparidade no desempenho escolar tem raízes profundas; é evidente desde muito cedo na vida das crianças mesmo antes de elas entrarem na escola. As diferenças socioeconómicas - tais como o estado de saúde e nutrição os ambientes familiares que proporcionam acesso a experiências relacionadas com a escola as taxas de mobilidade e os recursos financeiros - podem certamente influenciar o desempenho escolar (Laosa 2005:5).