O impacto do reconhecimento dos professores no desempenho académico dos alunos

Este estudo investigou o impacto do reconhecimento dos professores no desempenho académico dos alunos do ensino secundário. O estudo foi realizado no distrito de Arusha na região de Arusha na República Unida da Tanzânia em Escolas Secundárias Comunitárias (CSS). Foram utilizados questionários e entrevistas para recolher as informações necessárias junto dos alunos professores e funcionários distritais da educação. Os dados recolhidos foram analisados utilizando percentagens simples geradas no estudo. Os resultados mostraram que o reconhecimento dos professores como o aumento do salário boas condições de trabalho promoção e crescimento apreciação total do trabalho feito pelo governo e segurança no emprego tem efeitos positivos no desempenho académico dos alunos. Foi recomendado que a avaliação adequada dos professores baseada em exames e supervisão fosse bem organizada antes da promoção e nomeação. Uma situação em que existe uma promoção automática dos professores com base no ano de licenciatura não funciona bem para melhorar o desempenho académico dos estudantes.