O mierzeniu postawy naukowej

U podstaw nauki leży silna ciekawość - pasja odkrywania i zrozumienia bez wprowadzania zamieszania i bez bycia zdezorientowanym. Pytania takie jak „Czy istnieje życie po śmierci? nie mogą być obecnie wyjaśnione ale nie oznacza to że nie można na nie odpowiedzieć przy użyciu metod naukowych. Odpowiedzi na inne pytania takie jak „Czy niektórzy ludzie wykazują zdolności pozazmysłowe? są już na wyciągnięcie ręki. W niniejszym artykule autor stara się podkreślić główne wytyczne dotyczące oceny niektórych cech psychologicznych wyników naukowych aby stworzyć przewidywalny model aspektów edukacyjnych które należy uwzględnić podczas kształcenia „przyszłych naukowców. Cechy te zostały zebrane w narzędziu służącym do pomiaru postaw naukowych związanych z wynikami naukowymi z uwzględnieniem innych aspektów takich jak wyniki w nauce ogólny profil osobowości program nauczania itp.