O papel da narração no reforço da aprendizagem

Este artigo explora o papel multifacetado da narração de histórias na melhoria da aquisição de línguas estrangeiras centrando-se nas suas dimensões pedagógica cognitiva e afectiva. Defende que a narração de histórias uma prática educativa antiga é uma estratégia pedagógica moderna e abrangente que vai para além do simples envolvimento. Ao mergulhar os alunos em contextos linguísticos e culturais ricos a narração facilita a aprendizagem implícita do vocabulário e da gramática. Melhora também a compreensão e a memória a longo prazo organizando a informação de forma narrativa e explorando as ligações emocionais. Além disso a narração de histórias promove a compreensão intercultural o desenvolvimento socio-emocional e até oferece benefícios terapêuticos. Baseando-se em teorias cognitivas e em provas empíricas o texto conclui que a integração ponderada da narrativa no ensino das línguas conduz a uma experiência de aprendizagem mais holística envolvente e eficaz.