A Educação Infantil desempenha um papel essencial na formação da identidade da criança e a atuação do professor é vital nesse processo pois ele atua como mediador e facilitador das experiências e aprendizagens das crianças. Essa pesquisa teve como objetivo geral analisar a efetividade do trabalho do professor na formação da identidade da criança na Educação Infantil. Metodologicamentede início foi realizada uma revisão bibliográfica em autores como Araújo (2009) Furlanetto(2008) Santos e Sales (2021) Rocha (2022) Amaral (2008) Barbosa (2015) e Moreno(2018). Após o estudo bibliográfico foi realizado um trabalho de campo com aplicação de entrevista a professores da Educação Infantil da a formaçãosocial da criança bem como a importância do ambiente infantil as brincadeiras interações eo apoio familiar.