O professor na armadilha digital ou as novas facetas do esgotamento profissional

No âmbito deste estudo psicológico-pedagógico a questão central centra-se no estudo da influência das tecnologias digitais no esgotamento profissional dos professores no contexto do ensino à distância. A introdução de formatos online apesar das suas vantagens evidentes criou uma nova realidade profissional para os professores associada a uma série de desafios significativos. Ao longo da investigação foi estabelecido como a sobrecarga de informação a necessidade de disponibilidade constante a dependência técnica e a falta de comunicação interpessoal direta contribuem para o desenvolvimento do esgotamento emocional da despersonalização e da diminuição da produtividade profissional. Analisa-se como esses fatores agravam o problema já estudado do esgotamento profissional. O objetivo do trabalho é não apenas analisar de forma abrangente as interligações identificadas mas também desenvolver recomendações cientificamente fundamentadas para prevenir e superar o síndrome de esgotamento profissional dos professores em condições de digitalização com o objetivo de preservar a sua saúde e melhorar a qualidade do processo educativo.