O Uso da Gamificação no Processo de Ensino-Aprendizagem da Matemática

Este livro investiga o uso da gamificação no processo de ensino-aprendizagem da Matemática no 8º ano do Ensino Fundamental com foco na compreensão e aplicação de funções afins. A gamificação definida como a incorporação de elementos de jogos em contextos não lúdicos mostrou-se uma metodologia eficaz para aumentar o engajamento e a motivação dos alunos promovendo um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e inclusivo. A sequência didática desenvolvida utilizou jogos e atividades interativas para ensinar conceitos matemáticos permitindo que os alunos aplicassem o conhecimento teórico de maneira prática e significativa. A análise dos resultados indicou uma melhora no desempenho acadêmico dos alunos e no desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais como o pensamento crítico a resolução de problemas e a colaboração. A implementação da gamificação embora desafiadora foi bem-sucedida devido ao planejamento cuidadoso à personalização das atividades e ao uso de tecnologias educacionais.