Obstáculos ao exercício da liderança educacional

A nossa investigação examina os obstáculos à liderança educativa nas escolas da Direção da Educação Comunal de Ntahangwa (DCE) Burundi com o objetivo de melhorar a gestão escolar e a qualidade educativa. Examinamos os obstáculos internos como a falta de formação as salas de aula sobrelotadas e a desmotivação dos professores juntamente com factores externos como as pressões políticas económicas e sociais que restringem a autonomia dos diretores. O estudo avalia a forma como estes obstáculos afectam o desempenho escolar e explora estratégias para reforçar a liderança. Quatro questões-chave orientam o nosso trabalho: Que desafios internos enfrentam os diretores? Como é que as influências externas afectam a sua eficácia? Quais são os efeitos na qualidade da escola? Que intervenções podem resolver estes obstáculos? Adicionalmente analisamos as práticas de liderança actuais e identificamos as melhores práticas para a sua melhoria. Metodologicamente adoptamos uma abordagem mista combinando dados qualitativos e quantitativos com um enfoque na codificação qualitativa para garantir a fiabilidade.