Ocena uczniów hospitalizowanych

Praktyka stosowana w procesie edukacyjnym nastolatków hospitalizowanych w ramach leczenia onkologicznego w którym nauka odbywa się poza kontekstem szkolnym wymaga działań uwzględniających działania edukacyjne. W przypadku klasy szpitalnej należy wziąć pod uwagę że ocena edukacyjna nie może być tylko pojęciem w programie nauczania ucznia ale należy również obserwować aspekty fizyczne emocjonalne i specyfikę każdego ucznia-pacjenta. Wyniki tych badań mogą stanowić podstawę do dyskusji na temat nowych praktyk oceniających które przyczyniają się do integralnego pojęcia edukacji w środowisku szpitalnym.