Ocena umiejętności obsługi komputera przez uczniów czwartej klasy szkoły średniej

Badanie miało na celu ocenę aktualnego stanu umiejętności uczniów wybranych szkół średnich w okręgu Antipolo City w szczególności w dzielnicach II-C i II-D w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych. Nauczyciele i uczniowie biorący udział w badaniu ocenili swoje umiejętności obsługi komputera jako zadowalające natomiast umiejętności korzystania z Internetu zostały ocenione przez respondentów jako „słabe. W badaniu stwierdzono również że nie ma znaczącej różnicy w poziomie umiejętności komputerowych ocenianych przez dwie grupy respondentów w odniesieniu do następujących aspektów: podstawowe umiejętności obsługi komputera i systemu operacyjnego edycja prezentacji PowerPoint umiejętności związane z arkuszami kalkulacyjnymi i przetwarzaniem danych umiejętności komunikacyjne i rozrywkowe. Jedynie w zakresie umiejętności badawczych stwierdzono znaczącą różnicę w postrzeganiu przez dwie grupy respondentów. Badanie wykazało również że uczniowie-respondenci osiągali zadowalające wyniki w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz że poziom umiejętności komputerowych i wyniki w zakresie ICT są ze sobą istotnie powiązane.