Ocena wirtualnych filmów o trądzie w nauczaniu zespołowym

Szybka ewolucja zasobów telekomunikacyjnych sygnalizuje potrzebę innowacji w budowaniu wiedzy. Obecnie nauczanie jest trudnym zadaniem ponieważ materiały do nauki muszą wzbudzać zainteresowanie uczniów w wysoce technologicznym środowisku otaczającym ich życie. Wykazano że uczenie się zespołowe (TBL) skoncentrowana na uczniu strategia uczenia się w grupie zapewnia lepszą retencję wiedzy niż tradycyjne metody edukacyjne. Niemniej jednak niewiele badań dotyczyło wykorzystania narzędzi audiowizualnych w TBL. Virtual Human Project to potężne narzędzie składające się z generowanych komputerowo filmów 3D zaprojektowanych w celu ułatwienia zrozumienia treści. Trąd (choroba Hansena) występuje endemicznie w krajach tropikalnych i ma nieodwracalne konsekwencje. Skuteczne zajęcie się tą chorobą w szkołach medycznych jest kluczowym krokiem w kierunku jej kontroli a wykorzystanie wirtualnych narzędzi edukacyjnych może zmotywować uczniów do skupienia się na tym temacie. Niniejsze badanie łączy w sobie doskonałość metody TBL i moc wykorzystania multimedialnych materiałów 3D w celu poprawy uczenia się.