Opiniões dos professores sobre o currículo de ciências e tecnologia

O objetivo deste estudo nacional foi investigar as opiniões dos professores de sala de aula e dos professores de ciências e tecnologia sobre o currículo de ciências e tecnologia na Turquia. Neste estudo nacional foi utilizado um modelo de pesquisa. Os participantes do estudo consistiram em 960 professores em 26 províncias da Turquia sendo 601 professores de sala de aula e 359 professores de ciências e tecnologia. Para investigar as opiniões dos professores o investigador desenvolveu um questionário sobre as opiniões dos professores sobre o currículo de ciência e tecnologia. Para analisar os dados foram utilizadas estatísticas descritivas e estatísticas inferenciais (MANOVA). As respostas às perguntas abertas foram submetidas a uma análise qualitativa. Os resultados das análises descritivas revelaram que os professores de sala de aula e os professores de ciência e tecnologia tinham opiniões positivas sobre os conteúdos o processo de aprendizagem e ensino e a componente de avaliação do currículo de ciência e tecnologia.