Opracowanie programu psychopedagogicznego

Niniejszy projekt badawczy koncentruje się na potrzebie zaprojektowania programu który pasuje do specyfiki ucznia z trisomią 21 i lekką niepełnosprawnością intelektualną uznając jego zdolności i przeszkody w środowisku szkolnym. Opiera się na modelach rozwoju człowieka teoriach uczenia się i integracyjnych podejściach psychopedagogicznych połączonych z programami psychopedagogicznymi które zapewniają skuteczność i adekwatność obecnego podejścia. W praktyce program ma na celu zaoferowanie konkretnych narzędzi i strategii pedagogom psychologom edukacyjnym i rodzinom w celu ułatwienia procesu edukacyjnego i włączenia ucznia. Nacisk zostanie położony na indywidualne zdolności ucznia wspieranie jego poczucia własnej wartości i motywacji jako podstawowych elementów jego postępów w nauce. Ponadto będziemy dążyć do zapewnienia wsparcia psychologiczno-pedagogicznego głównym osobom zaangażowanym w proces edukacyjny aby zaoferować kompleksową opiekę pedagogiczną dostosowaną do konkretnych potrzeb ucznia.