Questa tesi intitolata Organizzazione dell'ambiente di sostegno nella classe multiculturale indaga l'importanza di un ambiente di sostegno e il ruolo degli insegnanti nelle classi multiculturali. La ricerca è stata condotta con 50 insegnanti di scuole superiori interculturali in Grecia durante l'anno scolastico 2021-2022 utilizzando un questionario come metodo di ricerca primario. Lo studio evidenzia che una classe eterogenea ha un impatto positivo sulla comunità scolastica favorendo un ambiente sicuro solidale e propositivo che a sua volta promuove la crescita accademica e sociale.