Orientacje motywacyjne i postrzeganie studentów-nauczycieli przez nauczycieli

Uczestnictwo zajmuje ważne miejsce w badaniach nad edukacją dorosłych. Powody uczestnictwa dorosłych w jakimkolwiek kursie i podstawowe motywy uczestnictwa były przedmiotem wielu badań. Dorośli angażują się w działania edukacyjne głównie z powodów społecznych i zawodowych. W Turcji celem programu certyfikacji nauczycieli jest szkolenie młodych dorosłych którzy kontynuują lub ukończyli studia licencjackie w celu nauczania w szkołach średnich. Niniejsze badanie miało na celu określenie orientacji motywacyjnych i postrzegania nauczycieli przez studentów uczestniczących w programie certyfikacji nauczycieli.