O principal objetivo do estudo era investigar os efeitos do treino do método LOCI na aprendizagem do vocabulário. Para o efeito foi aplicado o modelo de investigação quase-experimental para um grupo de controlo não equivalente fundamentalmente porque os grupos pareciam semelhantes mas apenas um grupo recebeu o tratamento. Como resultado os professores os criadores de programas de estudo e os educadores poderiam considerar o método loci na educação da geração futura em escolas secundárias colégios ou universidades.
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