OSI?GNI?CIA I STOSUNEK DO ICT NAUCZYCIELI STA?YSTÓW

Technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK) sta?y si? w bardzo krótkim czasie jednym z podstawowych elementów sk?adowych wspó?czesnego spo?ecze?stwa. Edukatorzy znajduj? nowe pot??ne mo?liwo?ci w??czenia cyfrowych technologii informacyjno-komunikacyjnych do programów nauczania w zwi?zku z czym sprz?t ICT i ??czno?? internetowa s? znacznie bardziej rozpowszechnione w szko?ach na ca?ym ?wiecie. Ka?de dziecko zas?uguje na dobrego nauczyciela. W dobie rosn?cych standardów i odpowiedzialno?ci w edukacji jako?? i szkolenie nauczycieli b?d? wa?niejsze ni? kiedykolwiek. W tym aspekcie programy kszta?cenia nauczycieli odgrywaj? kluczow? rol? w zapewnieniu niezb?dnego przywództwa w dostosowywaniu kszta?cenia przedszkolnego i doskonalenia zawodowego nauczycieli do aktualnych potrzeb spo?ecze?stwa. Niniejsza ksi??ka przedstawia koncepcyjne ramy pracy nad integracj? ICT w programach nauczania szkó? i kszta?cenia nauczycieli. O?wieca ona równie? wgl?d w przegl?d literatury przedmiotu procedur? badania oraz szczegó?ow? analiz? jako?ciow? i ilo?ciow? zebranych danych. Ksi??ka ta przyci?gnie ludzi z wielu dziedzin np. edukacji administracji zarz?dzania i nauki. Nawet laik mo?e z niej wiele skorzysta? czytaj?c ICT i jego osi?gni?cia.