Osoby przedwcześnie kończące naukę w szkołach średnich na terenach zmarginalizowanych

Niniejszy dokument odnosi się do problematycznej sytuacji przedwczesnego kończenia nauki w szkołach średnich na obszarach miejskich i marginalnych Gran Mendoza (Argentyna) i kończy się prognozą do roku 2030. Głównym celem jest wygenerowanie danych wejściowych do podejmowania decyzji w zakresie projektowania środków polityki publicznej dla tego poziomu edukacji. Zastosowana metodologia to metoda Godeta. Określono analizy Mic-Mac Mactor i morfologiczne. W ostatnich latach sytuacja miejsko-marginalna w prowincji stała się bardziej złożona a szkoły średnie o tej charakterystyce są coraz mniej zdolne do przyjmowania uczniów niższych klas. Przedwczesne kończenie nauki w szkołach średnich nadal stanowi nierozwiązany problem w Argentynie a w szczególności w Mendozie który wymaga przekrojowego podejścia z politycznego interdyscyplinarnego i naukowego punktu widzenia.