Para uma formação contínua

Do fruto da investigação científica de estudiosos da pedagogia e didática especiais e de percursos de investigação-ação com os territórios surge este volume que aborda a temática da inclusão como princípio fundador da ação profissional em diferentes contextos sociais e culturais. Adoptando uma perspetiva ecossistémica o texto reúne contributos teóricos e percursos investigativos centrando-se em questões de grande atualidade relativas à acessibilidade ao desenho educativo personalizado ao projeto de vida às novas metodologias de ensino inclusivo com atenção ao papel das tecnologias e entre estas à Inteligência Artificial.O volume constitui uma atualização valiosa para professores educadores e profissionais envolvidos na construção de contextos inclusivos e na formação de formadores.