Partenariats en éducation à la santé à l école au québec et en france

En France comme au Québecles enseignants du primaire sont confrontés à de nouvelles pratiques scolaires que sont les éducations à la santé à la citoyenneté etc. Pour une prise en compte globale et systémique la responsabilité de cet objet n'incombe pas aux seuls enseignants à la seule école mais doit pouvoir s'appuyer sur une chaîne de volontés publique (politique associative réseaux etc.) et professionnelle (personnels scolaires enseignants et non enseignants personnels de la santé familles etc). Pour cette recherche qualitative comparative) les actions collectives en ES mises en place dans 6 écoles primaires de France et 6 du Québec ont été repérées suite à l'analyse des écrits professionnels (compte-rendu de réunion production d'élèves etc)recueillis sur deux ans. En second lieu elles ont été qualifiées selon la nature du rapport travaillé (à soi à l'autre au milieu etc.) et leur complexité. Pour chaque action un jugement a ensuite été porté sur le type de pratiques collectives mis en place pour la réaliser. Le lectorat ciblé est les enseignants-chercheurs s'intéressant à l'éducation la santé et le partenariat et les milieux éducatif et sanitaire.