Participação académica de estudantes com deficiência nas universidades

O livro explora como o ambiente de aprendizagem influencia a participação académica de estudantes com deficiências físicas nas universidades. Os aspetos explorados incluem o acesso à informação atitudes métodos eficazes de ensino e avaliação. A teoria do modelo social da deficiência é central. Ela explica que é a sociedade que incapacita as pessoas com deficiência. O livro recomenda que as administrações universitárias promovam mais programas de sensibilização como seminários atividades desportivas workshops e fóruns a fim de aumentar o nível de consciência das necessidades aspirações e capacidades dos estudantes com deficiência física com vista a melhorar a sua aceitação participação nas atividades de aprendizagem e integração nas comunidades universitárias.