Pedagogia didáctica para crecer en catedra de paz

Redacción Científica del año 2018 en eltema Didáctica - Educación cívica / Ciencias sociales Nota: 10 Materia: Programa Doctoral Idioma: Español Resumen: Esta investigación propone una metodología pedagógica enmarcada desde la educación para la paz concretamente desde el área de ciencias sociales en los ciclos de enseñanza de jornada nocturna. Para llevar a cabo esta investigación se desarrollaron actividades centradas en temas sociales que destacaran la importancia y significancia de la paz todas ellas enmarcadas en la metodología y modelo pedagógico propuesto desde el aula. La muestra incidental estuvo conformada por 500 estudiantes de ciclos 2 3 4 5 y 6 con edades entre 16 y 53 años docentes del área de ciencias sociales de los colegios Integrado de Fontibón sede A jornada nocturna y Costa Rica sede A jornada Nocturna Localidad de Fontibón; Bogotá Colombia. Para el estudio se aplicó la metodología cualitativa y los instrumentos utilizados fueron la observación directa y una entrevista. Los resultados ponen en manifiesto que los estudiantes tienen una inclinación por encontrar verdaderos caminos que generen resolución de conflictos y hábitos de sana convivencia y paz desde el aula con el fin de que los estudiantes asuman un papel activo y comprometido con la sociedad.