Percep����es e Experi��ncias de E-Learning no Ensino da Contabilidade

Este livro partilha as experiências e perspectivas dos estudantes de contabilidade de uma universidade pública do Gana sobre a transição para a aprendizagem eletrónica no ensino da contabilidade durante a pandemia da COVID-19 no Gana. Através de entrevistas semi-estruturadas com seis estudantes de contabilidade foi revelado que as plataformas de e-learning utilizadas no ensino da contabilidade incluíam o Sistema de Gestão da Aprendizagem (LMS) da Universidade o Telegram e o WhatsApp. Em segundo lugar os estudantes de contabilidade de um modo geral consideraram positiva a mudança para a aprendizagem eletrónica mas também tiveram algumas reservas devido aos seus desafios. Os estudantes reconheceram que a aprendizagem eletrónica é benéfica em termos de acesso fácil a diapositivos para aprendizagem aprendizagem ao ritmo próprio bem como acesso a materiais suplementares. No entanto foram sublinhados os constrangimentos incluindo questões de fraca conetividade à Internet falhas do sistema problemas de rede problemas de início de sessão com palavra-passe e falta de acesso a software de contabilidade e dispositivos digitais.