PERCEZIONE DA PARTE DEGLI INSEGNANTI EDUCATORI DELL'EFFICACIA DELLA LEADERSHIP DEI PRESIDI

Per le istituzioni educative la leadership educativa è essenziale. I veri iniziatori del cambiamento e del progresso nella pratica educativa sono i leader. Essi danno la priorità alla realizzazione degli obiettivi educativi prendendosi cura di tutte le risorse umane e materiali. Le qualità di questi leader sono fondamentali per le istituzioni di formazione degli insegnanti e si riflettono sui membri della facoltà e sulle istituzioni. Il requisito più importante in questo contesto è la valutazione delle qualità di leadership nella percezione degli insegnanti educatori riguardo ai direttori delle istituzioni. In questo contesto il presente studio e lavoro si concentra sulla percezione da parte degli insegnanti educatori dell'efficacia della leadership dei presidi negli istituti di formazione secondaria degli insegnanti.