Perspectivas Emergentes del Proceso de Aprendizaje

El presente libro narra la vivencia relacionada con la tecnología digital aplicadas a la educación y/o la capacitación en tres dimensiones ocurridas antes durante y después del confinamiento social provocados por el COVID-19.La primera dimensión está vinculada con una investigación documental destinada a poner al descubierto los cambios que han ido emergiendo en las perspectivas o modos de repensar el proceso de aprendizaje debido a la incorporación de la tecnología digital incluyendo la inteligencia artificial en la práctica docente en situaciones previas y posteriores a la pandemia del COVID-19.La segunda dimensión constituye una propuesta en la que se perfila la arquitectura de una potencial aula virtual para el desarrollo del proceso de aprendizaje bajo la modalidad presencial semipresencial y/o a distancia. Tomando como fundamento determinado modelo didáctico y la tecnología digital incluyendo la inteligencia artificial disponible. Y la tercera dimensión es otra propuesta orientada a la evaluación del aprendizaje en línea tomando como punto de referencia la reflexión crítica de las tradicionales prácticas de evaluación que aún persisten en quienes ejercen la docencia en los diferentes niveles y/o modalidades de los sistemas educativos; lo que necesariamente cambia cuando se trata de pensar y hacer la evaluación por medios virtuales y/o automatizados lo que plantea importantes desafíos al personal directivo asesores y educadores en términos conceptuales metodológicos y tecnológicos.