Perspectivas na Educação Inicial

Que tipo de trocas devem ter lugar durante a gravidez que tipo de polifonia sensorial durante os primeiros meses de vida de um bebé como deve ele aceder a jogos de surpresa e de humor nos seus primeiros diálogos que tipo de situações lúdicas devem ser vividas com ele na perspetiva de um mundo sustentável: todas estas são questões que se colocam aos pais aos educadores e aos professores da escolaridade inicial. Agir e interagir com as crianças desde o nascimento exige que sejamos acolhedores e solidários. Como oferecer às crianças um quadro flexível e protetor que lhes permita desenvolver a sua curiosidade natural e acompanhá-las no seu percurso de descoberta de uma forma carinhosa e estruturante? Esta é uma óptima oportunidade para ter em conta as zonas de desenvolvimento proximal para que possamos agir e interagir de forma construtivista em todas as áreas do desenvolvimento humano. Ao alimentar as capacidades emocionais relacionais e cognitivas das crianças apoiando a sua criatividade e competências e fomentando a sua curiosidade e motivação para agir e interagir com o seu ambiente as crianças podem promover a sua capacidade de serem seres completos. Sempre um parceiro nunca uma vítima ou um vitimizador!