Perspektywy Edukacji Wstępne

Jaki rodzaj wymiany powinien mieć miejsce w czasie ciąży jaki rodzaj polifonii sensorycznej w ciągu pierwszych kilku miesięcy życia dziecka w jaki sposób powinno ono uzyskać dostęp do gier zaskoczenia i humoru w swoich pierwszych dialogach jakiego rodzaju zabawnych sytuacji należy z nim doświadczać mając na uwadze zrównoważony świat: wszystkie te pytania pojawiają się przed rodzicami wychowawcami i nauczycielami w nauczaniu początkowym. Działanie i interakcja z dziećmi od urodzenia wymaga od nas gościnności i wsparcia. W jaki sposób możemy zaoferować dzieciom elastyczne ochronne ramy w których mogą rozwijać swoją naturalną ciekawość i wspierać je na ich ścieżce odkrywania w troskliwy ustrukturyzowany sposób? Jest to świetna okazja aby wziąć pod uwagę strefy najbliższego rozwoju abyśmy mogli działać i wchodzić w interakcje w sposób konstruktywistyczny we wszystkich obszarach rozwoju człowieka. Pielęgnując emocjonalne relacyjne i poznawcze zdolności dzieci wspierając ich kreatywność i umiejętności oraz wspierając ich ciekawość i motywację do działania i interakcji z otoczeniem dzieci mogą promować swoją zdolność do bycia całymi istotami. Zawsze jako partner nigdy jako ofiara!