Pflegerische Maßnahmen bei einer Herzinsuffizienz

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pflegewissenschaft - Sonstiges Fachhochschule Bielefeld (Fachbereich Wirtschaft und Gesundheit / Lehreinheit Pflege und Gesundheit) Sprache: Deutsch Abstract: In diesem Unterrichtsentwurf der für das Teil-Lernfeld 1.3.5 der empfehlenden Ausbildungsrichtlinie für die Altenpflege für Nordrhein-Westfalen von Hundenborn & Kühn (2003) konzipiert wurde sollen die Schüler die NYHA-Klassifizierung sowie entsprechende pflegerische Maßnahmen aller vier Stadien lernen. Hierbei sollen die folgenden Kompetenzen und Lernergebnisse erreicht werden:Die folgenden Kompetenzen die im Rahmen dieser Unterrichtsreihe angebahnt werden sollen sind in Anlehnung an die Leonardo-Qualifikationen nach Knigge-Demal Nauerth & Lammers (2001) formuliert:Die Schülerinnen und Schüler werden...- ...Überforderungsphänomene bei Bewohnern und Bezugspersonen bzw. Angehörigen frühzeitig erkennen und mögliche Lösungswege aufzeigen.- ...die Selbstpflegekompetenzen sowie die gesundheitlichen sozialen emotionalen und kognitiven Ressourcen des Bewohners und des sozialen Netzes erkennen fördern und im Sinne einer individuellen selbständigkeits- und Lebensqualitäterhaltenden und -fördernden Pflege ausgestalten.- ...Situationen im persönlichen Nahbereich so gestalten dass die physische psychische soziale kulturelle und spirituelle Integrität des Bewohners gewahrt bleibt.Im Rahmen der Unterrichtsstunde sollen die folgenden Lernergebnisse erreicht werden:WissenDie Schülerinnen und Schüler...- ...kennen die Stadien einer Herzinsuffizienz gemäß der NYHA-Klassifizierung. KönnenDie Schülerinnen und Schüler...- ...berücksichtigen bei der Pflege dass je nach Stadium einer Herzinsuffizienz unterschiedliche pflegerische Maßnahmen notwendig sind.EinstellungenDie Schülerinnen und Schüler...- ...beurteilen das Ausmaß der Hilfestellung individuell anhand des Krankheitsverlaufes sowie der vorhandenen Ressourcen.