PhiloLessons

Tous les enseignants savent que la pensée est nécessaire mais peu savent comment encourager leurs élèves à penser. Les grands philosophes ont été des stratèges dans l'art de faire penser (enseigner) : Socrate a posé des questions Platon a dialogué Kant a provoqué (oser penser) Adorno a mis en garde (pour que la barbarie de la Seconde Guerre mondiale ne se répète pas). Et aujourd'hui face à la séduction du monde du divertissement que peuvent faire les professeurs de philosophie pour encourager les élèves à penser ? Ce livre a été réalisé en tenant compte de l'affirmation selon laquelle la philosophie ne s'apprend pas mais seulement l'acte de philosopher. Il est divisé en unités didactiques/chapitres qui cherchent à sensibiliser contextualiser problématiser et conceptualiser la pensée des philosophes afin d'attirer l'attention et l'esprit des élèves. La proposition didactique de ce livre mérite d'être analysée et discutée.