Philosophieren mit Kindern

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Philosophie - Theoretische (Erkenntnis Wissenschaft Logik Sprache) Note: 13 Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg) Veranstaltung: Philosophie - Didaktik Sprache: Deutsch Abstract: In der vorliegenden Arbeit sollen die Ansätze für das „Philosophieren mit Kindernauch auf ihre Eignung als Grundschulfach diskutiert werden.Oftmals kommt dabei die Frage auf ob Kinder überhaupt dazu geeignet sind zuPhilosophieren ob man das Philosophieren mit Kindern als Philosophie einstufenkann und/oder ob man Kinder mit Philosophieunterricht nicht ohnehin überfordernwürde. Diese Fragen gründen auf divergenten Auffassungen von dem was„Philosophie überhaupt ist oder zu sein hat. Geht man von der Philosophie imakademischen Sinne aus dann sind Kinder damit fraglos überfordert und es wärenatürlich nicht sinnvoll Kinder die Geschichte der Philosophie LogikErkenntnistheorie politische Philosophie Sprachphilosophie oder philosophischeAnthropologie zu lehren. Aber zu den genannten Disziplinen gehört natürlich auchdie praktische Philosophie und genau hier ist das Philosophieren mit Kinderneinzuordnen. Aber auch in die Didaktik der Philosophie muss das Philosophierenmit Kindern eingeordnet werden da für diesen Bereich spezielle didaktischePrinzipien gelten.