PLA-Lehraktivität basierend auf Alphabetisierung als sozialer Praxis

Dieser Artikel befasst sich mit Alphabetisierungskonzepten und berichtet über eine Aktivität die mit einigen Studierenden der portugiesischen Sektion des Instituts für Iberistik und Lateinamerikastudien (DEILA/Portugiesisch) durchgeführt wurde. Ziel ist es ihre Bedürfnisse durch einen Alphabetisierungsansatz zu erfüllen da Lücken in ihrer Alphabetisierungsausbildung Konsequenzen für ihre soziale Eingliederung haben. Ich hebe jedoch den Begriff der Alphabetisierung hervor so einige Autoren wie Soares (2009) Garcez (2019) und Justo und Rubio (2013). Und zwar auf praktische Weise basierend auf Freitas (et al. 2020); Bortolini (2009); Correia (2016); und Kraemer (2012) stelle ich eine der Aktivitäten vor die unter das Thema „Akademisches Leben fallen und über Facebook durchgeführt werden. Das Ergebnis war die Erstellung einer formellen E-Mail und die erlernte soziale Praxis.