Planificación Didáctica por Contextos de Referencia

Este libro presenta el procedimiento Planificación Didáctica por Contextos de Referencia una herramienta pedagógica diseñada para transformar la formación de docentes de Física Química y Matemática (FQM) en Educación Secundaria. A través de una estructura clara y ejemplos concretos la obra guía al lector en la aplicación de este procedimiento que se integra al reconocido método ABCE (Aprendizaje Basado en Casos de Enseñanza). El libro explora cómo el análisis de contextos pedagógicos de referencia escenarios reales de enseñanza-aprendizaje permite a los futuros docentes comprender la complejidad de la planificación didáctica conectar la teoría con la práctica real del aula desarrollar una mirada crítica y tomar decisiones pedagógicas fundamentadas así como fomentar la creatividad la innovación y el trabajo colaborativo. Con ejemplos prácticos en Física Química y Matemática el libro ilustra cómo este procedimiento ayuda a los docentes a diseñar experiencias de aprendizaje significativas y relevantes para sus estudiantes conectando los contenidos científicos con la realidad cotidiana en función de empoderar a los docentes para inspirar a las futuras generaciones.