Planificação didática por contextos de referência

Este livro apresenta o procedimento Planeamento Didático por Contextos de Referência uma ferramenta pedagógica concebida para transformar a formação de professores de Física Química e Matemática (FQM) no Ensino Secundário. Através de uma estrutura clara e de exemplos concretos o livro guia o leitor na aplicação deste procedimento que se integra no reconhecido método ABCE (Learning Based on Teaching Cases). O livro explora a forma como a análise de contextos pedagógicos de referência cenários reais de ensino-aprendizagem permite aos futuros professores compreender a complexidade do planeamento didático relacionar a teoria com a prática real da sala de aula desenvolver um olhar crítico e tomar decisões pedagógicas informadas bem como fomentar a criatividade a inovação e o trabalho colaborativo. Com exemplos práticos de Física Química e Matemática o livro ilustra como este procedimento ajuda os professores a conceber experiências de aprendizagem significativas e relevantes para os seus alunos ligando os conteúdos científicos à realidade quotidiana a fim de capacitar os professores para inspirar as gerações futuras.