PODSTAWOWA KONCEPCJA BADAŃ

Badania naukowe stanowią integralną część wszelkich działań związanych z nauką akademicką i pozaakademicką innowacjami i rozwojem. Badania są prowadzone we wszystkich instytucjach akademickich i rozwojowych ale nie spełniają oczekiwanego poziomu metodologii naukowej. Ponadto prowadzone badania nie są oparte na potrzebach i charakteryzują się niską jakością. Badania powinny być ukierunkowane na główne problemy zdrowia publicznego. Programy nauczania medycyny i zdrowia na poziomie licencjackim nie obejmują stosowanych podstawowych aspektów naukowych metodologii badawczej. Konieczne jest podnoszenie świadomości i szkolenie studentów studiów licencjackich magisterskich i zawodowych oraz specjalistów w zakresie badań naukowych aby zmotywować ich do prowadzenia wysokiej jakości badań opartych na potrzebach w pożądanych obszarach. Jest to niezbędne i potężne narzędzie prowadzące człowieka do postępu. Bez systematycznych badań postęp byłby bardzo niewielki. W środowisku akademickim badania mogą przybierać różne formy takie jak badania czysto teoretyczne badania stosowane badania eksploracyjne lub oparte na danych badania wyjaśniające badania ilościowe badania jakościowe badania empiryczne badania dokumentacyjne badania terenowe i badania mieszane.