Polifonia da Enunciação e Leitura

Este trabalho tem como propósito apresentar um estudo sobre o processo de leitura numa abordagem intratextual e dialógica baseado na concepção de sujeitos do enunciado de Ducrot (1987) na perspectiva destes sujeitos do enunciado na formação do discurso em Orlandi (1988) e Koch (2006) que justifica a leitura como uma consequência de intenções elaboradas pelo produtor do texto. Estes estudiosos buscam mostrar que o texto é constituído de vários sujeitos que dialogam entre si e dão constituição ao significado. Esse diálogo se dá entre o eu e o tu tu e ele e ele e o tu que na verdade são as disseminações que o texto atinge através das colocações de um sujeito autor. Este estudo também contribui para os estudos da linguagem à medida que propõe um mundo que não é descrito mas construído pelos sujeitos em uma relação valorativa reflexiva e interativa. Essa mediação só a linguagem pode realizar tornando possível porque os sujeitos buscam compreender; eles têm necessidade de sentidos. Desta forma com essa abordagem a leitura passa a ser um processo dialógico centralizado em ideias que se fundamentam por um dizer dirigido a outros.