Poradnictwo akademickie w kameruńskim systemie edukacji

Ta dobrze udokumentowana praca referencyjna zapowiada serię krytycznych publikacji z zakresu poradnictwa oferując bogatą syntezę aktualnej wiedzy z zakresu poradnictwa edukacyjnego i zawodowego. Poradnictwo szkolne pozostaje mało znaną lub nawet mało znaną praktyką edukacyjną i błędnie uważaną za peryferyjną praktykę edukacyjną przez głównych członków społeczności edukacyjnej i opinię publiczną która przywiązuje do niej niewielkie znaczenie zwłaszcza w Afryce Subsaharyjskiej. Ta aktualna praca stanowi narzędzie naukowe dydaktyczne edukacyjne techniczne i zawodowe które niewątpliwie pomoże profesjonalistom poradnictwa szkolnego uniwersyteckiego i zawodowego studentom wydziałów i nauk o wychowaniu nauk o poradnictwie psychologii poradnictwa nauczycielom-badaczom osobom odpowiedzialnym za poradnictwo decydentom dziennikarzom i wszystkim osobom żywo zainteresowanym problematyką poradnictwa w znalezieniu odpowiednich odpowiedzi na ich obawy.