Portfolio matematyczne - działania dotyczące motywacji i strategii uczenia się

Program nauczania matematyki stosowany w Cyprze Północnym kładzie nacisk na to że umiejętności matematyczne pomagają ludziom poprawić umiejętności rozwiązywania problemów i kreatywnego myślenia. Umiejętność wyrażania własnych pomysłów krytycznego myślenia i samooceny to tylko niektóre z umiejętności wymienionych w programie nauczania. Portfolio jest jedną z najlepszych metod dla uczniów i nauczycieli która pomaga w ocenie postępów i rozwoju uczniów oraz stanowi użyteczne narzędzie do spełnienia wymagań wymienionych w programie nauczania. Ponadto portfolio może również pomóc nauczycielom w kształtowaniu sposobu nauczania prowadzeniu uczniów przez proces uczenia się i identyfikowaniu potrzeb każdego ucznia. Niniejsza książka zawiera informacje na temat wykorzystania portfolio edukacyjnego w celu wzbogacenia zajęć z matematyki oraz jego wpływu na strategie uczenia się takie jak krytyczne myślenie rozwijanie umiejętności metapoznawcza samoregulacja uczenie się od rówieśników oraz motywacja np. orientacja na cele zewnętrzne i wewnętrzne oraz poczucie własnej skuteczności. Książka zawiera również wskazówki pokazujące że portfolio ma różne pozytywne skutki dla uczenia się strategii uczenia się osiągnięć i motywacji. Ponadto przedstawiono kilka sugestii dotyczących wykorzystania portfolio edukacyjnego zarówno dla nauczycieli jak i decydentów.