Postrzeganie jakości przez uczniów w nowozelandzkiej szkole średniej

Badanie analizuje postrzeganie przez uczniów szkół średnich cech jakościowych których od nich oczekują oraz to jak oceniają oni swoją szkołę pod tym względem. Określono mocne i słabe strony aby zapewnić poprawę jakości doświadczeń uczniów w szkole. W badaniu wskazano szereg implikacji dla szkoły w zakresie zaspokajania potrzeb edukacyjnych uczniów zgodnie z ich postrzeganiem. Na pierwszym miejscu znajduje się zapewnienie bezpieczeństwa wszystkim uczniom oraz wspieranie nauczycieli w budowaniu relacji z każdym uczniem aby umożliwić skuteczne uczenie się.